Günün En Lezzetli Saatleri
Okulumuz öğrencileri güne kahvaltı ile başlar, öğle yemeği ve akşamüstü kahvaltısı ile devam ederler.
Profesyonel okul aşçısı tarafından hazırlanan yemeklerin yapımında kullanılan tüm malzemeler günlük ve doğal olarak ülke çapında kabul görmüş tedarikçilerden temin edilir.
Optimum Beslenme Modeli uygulanan Tarçın’da dengeli bir yaşam şekli hedeflenir.
OPTİMUM BESLENME MODELİ NEDİR?
“Minimum hastalık, maksimum sağlık” ilkesiyle uygulanan, temelinde besin çeşitliliğini barındıran beslenme şeklidir.
Optimum Beslenme Modelinde,
· öğrencilerin ortalama enerji ve besin gereksinimlerinin karşılanması,
· ileri yaşlarda görülebilecek hastalık riskinin azaltılması,
· besleyici değerleri korunmuş gıdalar tüketilmesi,
· çeşitlilik arz eden yeme alışkanlığının kalıcı olması amaçlanır.
Besinleri hazırlarken kayıpları önleyecek şekilde pişirmek ve saklamak oldukça önemlidir.
Yağ kullanımını en aza indirgeyen bu pişirme yönteminde öğrenciler kolesterol seviyesi düşük yiyecekler tüketirler.
Yemeklerde kompleks karbonhidrat içeren tam tahıl ürünleri, kuru baklagiller, sebze ve meyve tüketimi ağırlıklıdır.
OKUL BİNA ÖZELLİKLERİ:
· m2 kapalı alana kurulmuş üç katlı bir eğitim binasıdır. 180 m2 bahçe alanımızda yaş gruplarımıza uygun park alanımız da bulunmaktadır.
· Binamızda; beş eğitim sınıfı ve bir adet oyun-etkinlik sınıfı bulunmaktadır.
· Öğrencilerimizin öz bakım ihtiyaçlarını güvenli bir şekilde ve hijyenik koşullarda karşılayabilmeleri için bir erkek ve bir kız öğrenci olmak üzere iki adet tuvalet bulunmaktadır.
· Öğretim programını destekleyen akıllı tahta, bilgisayar, projeksiyon ve genel ses sistemi gibi birçok teknolojik araçları kullanılmaktadır.
· Dış cephesinde ısı yalıtımı, yangın alarmı ve söndürme sistemi bulunmakta, anaokulu binamızın ısıtma ve soğutma işlemleri merkezî sistem üzerinden yapılmaktadır.
· Covid-19 tedbirlerine uygun olarak gün içinde ve gün sonunda yürütülen dezenfeksiyon çalışmalarımız, öğrencilerimizin ve tüm personelimizin sağlığını korumak amacıyla titizle yürütülmektedir.